اقدام پژوهی درس انشاء، بهبود بخشیدن به تفکر خلاق دانش آموزان (2)

اقدام پژوهی درس انشاء، بهبود بخشیدن به تفکر خلاق دانش آموزان

اقدام پژوهی چگونه می توانم با کمک درس انشا تفکر خلاق را در فراگیرانم بهبود ببخشم.

اقدام پژوهی حاضر شامل کلیه موارد مورد نیاز و فاکتورهای لازم در چارت مورد قبول آموزش و پرورش میباشد. این اقدام پژوهی کامل و شامل کلیه بخش های مورد نیاز در بخشنامه شیوه نامه معلم پژوهنده میباشد.

فرمت فایل: ورد قابل ویرایش

تعداد صفحات: 20

فهرست مطالب

مقدمه:

بیان مسئله

کلاس انشا را از حالت خشک و سرد بیرون بیاورم؟

تعریف واژگان و مفاهیم:

انشا از نظر لغوی:

انشاء چیست؟

— تعریف مهارت تفکر خلاق:

انواع تفکر:

مراحل تفکر خلا ق:

ویژگی های افراد دارای تفکر خلا ق:

تعریف دانش آموز

پیشینه علمی:

گردآوری اطلاعات (شواهد 1)

اجرای طرح جدید و نظارت بر آن

با توجه به مطالبی که ذکر شد:

گردآوری اطلاعات (شواهد 2)

– ارزش یابی تاثیر اقدام جدید و تعیین اعتبار

– تجدید نظر و دادن گزارش نهایی یا اطلاع رسانی

نتیجه گیری:

منابع:

مقدمه:

انسان تنها آفریده ای است که می تواند منظور خود را با زبان و به وسیله نمادهای کلامی و گفتاری، به دیگران انتقال دهد. او یاد گرفت که از تصاویر نیز به عنوان نمادهای ارتباطی استفاده کند و دوباره آموخت که بنویسد. واقعاً قابل تحسین است که انسان گفتن را به نوشتن تبدیل کرد و این یعنی ثبت و ماندگاری کلام و گفته ¬ ها. شاید اگر کلام خداوند هم در ادیان مختلف، نوشته نمی ¬ شد، به شکل امروزی در اختیار جامعه قرار نمی ¬ گرفت

نوشتن و انشا نعمت عظیمی است که با هیچ نعمت دیگری قابل مقایسه نیست. خداوند تبارک و تعالی دو نعمت اساسی خواندن و نوشتن را در سوره مبارکه علق، بیان فرموده است. از این نکته می ¬ توان استفاده کرد که برای خوب نوشتن باید بتوان خوب خواند و خوانده ¬ ها را خوب فهمید تا بتوان نوشت. این منطقی است که هر کسی خوانده ¬ اش را خوب بفهمد، می ¬ تواند آن را به زبان خودش، خیلی خوب بنویسد..

اگر معلمان جامعه به تفکر خلاق و منطقی و انتقادگر معتقد و متصف بوده و در پی اعمال این تفکر باشند، بالطبع باعث انتقال به افراد تحت آموزش خود شده، آنان نیز به صورت نسبی به این گونه اندیشیدن مسلح می شوند.

مقطع ابتدایی زیر بنای مقاطع دیگر تحصیلی می باشد و در مقطع ابتدایی نیز پایه اول اساس پایه های دیگر می باشد و هر چقدر دانش آموزان در این پایه بهتر آموزش ببینند در پایه های دیگر راحت تر هستند و بالعکس؛ در پایه اول دو درس ریاضی و فارسی (قرائت فارسی و املای فارسی) کلیدی هستند و بیشترین ساعات به این دو درس اختصاص می یابد و از بین دو درس ذکر شده درس فارسی از اهمیت دو چندانی برخوردار می باشد. طوری که بدون یادگیری درس فارسی , یادگیری دروس دیگر تقریباً غیر ممکن می باشد. از آنجا که یکی از اهداف درس فارسی در دوره ی دبستان تقویت مهارت تفکر خلاق در فراکیران است و یکی از اهداف مهم در دوره ی ابتدایی می باشد ما خود را موظف به انجام این کار می دانیم لذا تصمیم گرفتیم با کمک انشا تفکر خلاق را در فراگیرانم بهبود بخشیم. امید است در سایه ی رحمت حق تعالی از عهده این کار بر بیاییم.

برای دانلود این فایل اینجا کلیک نمایید

The PDF version of this page!

اقدام پژوهی درس انشاء، بهبود بخشیدن به تفکر خلاق دانش آموزان (2)